La entrevista

Es una forma de reportería y un género periodístico. Es el arte de saber preguntar.

Es un diálogo con un personaje. Según su valor  y la manera como se utilice, el diálogo puede formar parte de una noticia, un reportaje, una crónica o convertirse en una entrevista propiamente dicha. Por lo anterior, la entrevista no siempre adquiere la forma de una entrevista ping-pong (preguntas y respuestas).

#VidaFM Henry Chacón

Finalidad de la entrevista

Con la entrevista se da a conocer las opiniones e ideas de un personaje, nunca las del reportero. 

En este diálogo o conversación se busca saber sobre un tema específico que le ayudará al periodista establecer los hechos y las realidades de un determinado suceso.

Por eso es recomendable dejar hablar al personaje, aunque a veces las respuestas puedan ser demasiados largas  estas se pueden condensar o editar sin que se pierda la idea.

Otras definiciones de entrevista

• Es la transmisión  (televisiva o radial) o reconstrucción (escrita) del encuentro que se da entre el periodista que solicita informaciones a una o varias personas, generalmente expertas en el tema que se va a tratar, o de quienes, por su relevancia social interesan sus opiniones sobre diferentes aspectos de actualidad.
• También la entrevista puede buscar formar en el público una idea de cómo es la persona entrevistada: interesan entonces las palabras y cómo se dicen, independientemente de su estricto contenido. 

(Liliana María Gutiérrez Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad País Vasco)

Tipo de entrevista para prensa escrita.
Periódicos o revistas

•        Entrevista informativa
•        Entrevista de opinión
•        Entrevista de personalidad

Lo que debe ser  la entrevista escrita

•       No debe ser una transcripción de preguntas y respuestas

•       Debe ser un producto pensado, elaborado, rico en información contextual.

•       No debe ser una transcripción de preguntas y respuestas, debe tener sentido y un objetivo claro.

•       Debe ser un producto pensado, elaborado, rico en información contextual.

•       Debe tener un fundamento y una orientación para que el periodista con su propio criterio y la necesidad del tema a desarrollar la utilice como entrevista (pregunta y respuesta) o la utilice dentro de un determinado género periodístico.

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Recomendaciones generales para una buena entrevista

Las preguntas deben ser breves y directas y no contener ninguna opinión del periodista. Cuando el reportero llegue a la entrevista debe tener una noción bastante específica de las preguntas que va a plantear, luego de haber investigado sobre el personaje  y el tema.

En el caso de la prensa escrita el periodista debe intercambiar ideas y conceptos con el editor y el jefe de redacción para realizar la entrevista bajo los criterios y políticas del medio de comunicación.

En el transcurso de la entrevista surgirán nuevas preguntas y contrapreguntas.

No es conveniente, ni ético pasar antes de la entrevista un cuestionario al entrevistado, solo se le hará saber el tema que se tratará a profundidad. Lo anterior tiene una razón de ser y es que el lector de un periódico o revista siempre presume que en una entrevista prima la espontaneidad.

En caso de que las directivas del medio de comunicación escrito autoricen enviar el cuestionario al entrevistado y recibir las preguntas por escrito, es ético que se haga constar tal hecho en el texto.

Dimensiones que influyen en la producción de textos escritos

Hace algunos años se consideraba a la oración como la unidad de análisis comunicativo, pero ahora es el texto, entendido como "un enunciado o conjunto coherente de enunciados” (Bajtín, 1982) que puede articularse oralmente, por escrito o de manera visual.

Por otro lado, el receptor y el emisor, ya no se ven como entidades rígidas, ahora se habla de interlocutores, porque en todo acto comunicativo somos a la vez emisores y  receptores.

Así mismo, teorías previas de comunicación, no tenía en cuenta  la función del contexto, pero  "en la actualidad es uno de los factores decisivos a la hora de estructurar  nuestras actuaciones comunicativas" (Ducrot, 1972), con base en lo anterior es importante   decir que el contexto ha tomado fuerza para saber sobre los objetos que permiten comunicarnos y el uso que de ellos hacemos en sociedad (Martín-Barbero, 1988).

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Existen cuatro factores o dimensiones en la comunicación que se deben manejar con mucha atención, para que nuestro propósito comunicativo sea entendido de manera coherente por nuestro receptor (interlocutor, audiencia).

Dimensiones que influyen en la producción de textos escritos

• 1. Lingüística: se refiere al signo. Esto quiere decir que todo acto comunicativo se estructura mediante un código compuesto por signos, que son unidades mentales que relacionan una representación mental —idea que se tiene sobre algo y tiene a su vez —un significante —sonoro (la palabra) o visual (la foto del objeto). Por ejemplo

La unidad mental perro significante sonoro = la palabra “perro”, visual = foto  o imagen del perro.

La unidad mental castillo  significante sonoro = la palabra “castillo”, visual = foto o imagen del castillo.

• 2. Semiótica: se refiere al texto. Si bien los signos son la base del acto comunicativo, se debe tener en cuenta que existen unidades más grandes, llamadas textos, que tienen características propias. Es por eso que se debe tener en cuenta que mediante los textos y no mediante enunciados aislados, es que se realizan los actos comunicativos.
• 3. Psicológica: se refiere al  Ego.  El acto comunicativo debe verse como una respuesta o u deseo del hablante para transmitir un determinado mensaje, el uso de los signos y los textos se debe adecuarse a sus intenciones y motivaciones.
• 4. Sociológica: se refiere a Ellos. Se refiere y se debe tener en cuenta que todo acto comunicativo se inscribe al interior de una comunidad, de una sociedad, y por ello los textos, los signos e incluso las intenciones comunicativas, tienen que adecuarse a los modos tradicionales aceptados como se comunica una sociedad.  Así mismo, se debe tener en cuenta que el acto comunicativo va dirigido siempre hacia otros, y por ello implica que el receptor (Ego) entienda que esta los textos y signos son usados por el otro (receptor, interlocutor).

Fuente: Ruiz Vásquez Néstor Fabián, Redatar:comprender el texto, 2011

Clases de Comunicación

Comunicación verbal:  es la que utiliza o usa símbolos hablados o escritos. Se usa un lenguaje común.

Comunicación no verbal: utiliza señas físicas. Lenguaje Corporal.  Puede ser kinésica, proxémica, icónica y paralingüística.

Comunicación interpersonal: es la que se desarrolla de una persona a otra u otras. Involucra a pequeños y grandes grupos            

Comunicación Intrapersonal: Involucra a una sola persona, involucra la codificación de un mensaje pensar

Comunicación No humana